viernes, 4 de noviembre de 2011

CRITERIOS CORRECCIÓN

El examen de selectividad se corrige utilizando unas bandas sintéticas que podemos ver en

http://estudis.uib.cat/digitalAssets/161/161805_crit_cas3.pdf

Primera sesión el seminario curso 2011-12

El pasado 7 de octubre tuvo lugar la primera sesión del seminario de lengua castellana. Acordamos las líneas de trabajo para este curso escolar. Son las siguientes:
1. Realizar un banco de :
  • preguntas de lengua.
  • textos
  • textos comentados
2. Analizar diferentes propuestas para trabajar la expresión escrita en el aula.

3. Bandas de corrección: determinar los aspectos relevantes de cada apartado.

4. Formarnos como posibles correctores. La intención es practicar con las bandas de corrección. Esta parte del seminario debería abrirse a todos los que quieran corregir las PAAU.

En la sesión de noviembre se analizará la batería de preguntas de lengua preparadas por los miembros del seminario. Estas cuestiones se publicarán en nuestro blog.

jueves, 29 de septiembre de 2011

Para empezar...

Hemos recibido algunos correos electrónicos de compañeros que van a impartir la materia por primera vez y otros que volverán a hacerlo después de un tiempo. Todos coinciden en algunas preguntas: ¿cómo es el examen de selectividad? ¿cuál es el temario oficial actual? ¿lecturas obligatorias? ¿pautas para el comentario? ¿sintaxis? , etc.
Os ofrecemos unos enlaces para los siguientes documentos:
  • currículum oficial actual del bachillerato
https://docs.google.com/document/d/1wktHWnrXxh6v5oiXEIm42Bee2UIb12YcU6iIpC3ufNk/edit?hl=en_US

  • estructura del examen de selectividad
https://docs.google.com/leaf?id=0B1Kzwzi_uiKPODM0NmY1MGYtODIyZi00YzZhLWE5NWYtOTNmZWIzNDQ1OTdj&hl=en_US
  • bandas sintéticas de corrección (fundamentales para preparar el comentario)

https://docs.google.com/document/d/1oPcR3Uqst2u9NsJh1NGy1l5eWDNR4ag4PXqeShuwxuw/edit?hl=en_US
Y aclaramos de nuevo que NO HAY LECTURAS OBLIGATORIAS PARA EL EXAMEN DE SELECTIVIDAD.

miércoles, 28 de septiembre de 2011

Curso 2011-12

En breve, el seminario específico de lengua castellana y literatura volverá a iniciar sus sesiones. Mientras, aprovechamos para indicar a nuestros compañeros que no habrá cambios en el examen de selectividad.

domingo, 25 de septiembre de 2011

La caracterización del texto. Mínimos exigibles.

En la sesión de mayo el seminario elaboró un documento que indica cuáles son los contenidos mínimos que deberían figurar en la respuesta a la pregunta 4 del comentario de texto, aquella en la que los alumnos deben indicar el tipo y modalidad del texto.
Aquí tenéis el enlace del documento:
https://docs.google.com/document/d/1mbRyCf6C9bkroimxXKYpVexMg1pABT1qcw12uBqYql8/edit?hl=en_US

domingo, 27 de marzo de 2011

Ejemplos de expresión escrita

Modelos IES DAMIÀ HUGUET: Ley Sinde y Ley antitabaco
Ley Sinde y ley antitabaco



Modelo IES GUILLEM COLOM: Ayuda a los maltratadores
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1Kzwzi_uiKPZDRlNWYxZTgtNDgxZS00ZTMyLWJjZWQtNjE3Njc1MjUxZTE4&hl=en

Modelo IES MOSSÈN ALCOVER: Generación Ni-Ni
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1Kzwzi_uiKPMGFmNWMyNGQtNTQ3Yy00Y2Y5LTgxODYtZTI3OGJkNGZhNGU1&hl=en


Modelo SANT JOSEP OBRER: Redes sociales
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1Kzwzi_uiKPODM4NTAxMWYtOTU4Mi00NWEwLWFkMTctOGUyNzU0ZGY3YmMz&hl=en

Modelo CIDE: Videojuegos
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1Kzwzi_uiKPODcxZGQzYTQtMGIyOC00YWYxLTgyZmUtNGQyYTZlMmVkNmRi&hl=en
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1Kzwzi_uiKPZjFhNzUwYjYtYmIyZC00Y2E0LWIxNjUtZDdhNzg5MzgzNmZm&hl=en

Expresión escrita

En la sesión del mes de marzo, el seminario abordó el tema de la expresión escrita ya que una de las cuestiones del examen de selectividad consiste precisamente en redactar un texto argumentativo.
Previamente, acordamos con la coodinadora un modelo de texto, con una estructura muy prefijada.
  • La extensión tiene que ser aproximadamente de unas 150-200 palabras.
  • Estructurado en cuatro párrafos.
  • El primero debe tener la tesis, el segundo, la argumentación, el tercero debe ser para la contraargumentación y, finalmente, el cuarto, la conclusión.
Eso no significa que no existan otras opciones más libres, pero consideramos que la mayoría denuestros alumnos necesitan seguir un modelo.
En la sesión de trabajo del 4 de marzo las profesoras presentaron ejercicios de sus propios alumnos y entre todas elegimos aquellas que consideramos que se ajustan más a la estructura acordada. Por tanto, los textos que figuran en el blog son producciones reales, no son modelos de ningún profesor o libro de texto.

lunes, 28 de febrero de 2011

Relación de cuestiones de literatura

En la sesión del mes de febrero el seminario acordó la siguiente relación de preguntas de literatura:

1. Poesía de fin de siglo: Modernismo y 98
2. Las vanguardias.
3. El Grupo poético del 27
4. La poesía de los años 40 y 50
5. La poesía de los 60 (Grupo poético de los 50 o Generación de Medio Siglo)
6. Tendencias poéticas a partir de 1970.
7. Narrativa de fin de siglo: Grupo del 98
8. Narrativa de los años 40 y 50
9. La renovación narrativa en los años 60
10. Tendencias narrativas a partir de los 70
11. Narrativa hispanoamericana: el realismo mágico
12. El teatro hasta 1936
13. El teatro desde 1940 a 1970.